二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.下列议论文中，全文贯穿对比论证方法的有（　　　   ）
A.《谏逐客书》    B.《五代史伶官传序》
C.《答李翊书》    D.《答司马谏议书》
E.《论毅力》
22.李白《行路难》中运用典故的诗句有（　　　   ）
A.金樽清酒斗十千    B.拔剑四顾心茫然
C.闲来垂钓碧溪上    D.忽复乘舟梦日边
E.长风破浪会有时
23.《长亭送别》所表现的莺莺的心理活动有（　　　   ）
A.对张生应试高中的祝福    B.与张生即将离别的伤感
C.对张生的怜爱以及留恋    D.对状元夫人荣耀的憧憬
E.对张生停妻再娶的担忧
24.《文与可画?o?Y谷偃竹记》中叙述文与可与作者之间的交往活动有（　　　   ）
A.讨论“庖丁解牛”的内涵    B.探讨“轮扁斫轮”的意义
C.辩论“万尺竹”的虚实    D.谈笑风生的诗画赠答
E.谈论缣素为袜材的经过
25.下列作品中，抒写人称发生转换的有（　　　   ）
A.《李将军列传》    B.《兵车行》
C.《杜陵叟》    D.《马伶传》
E.《米龙老爹》
三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）
26.既来之，则安之。
则安之：
27.威后问使者曰：“岁亦无恙耶？……”
恙：
28.于是焉河伯始旋其面目，……
旋：
29.虽然，待用于人者，其肖于器邪？
肖：
30.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
逸豫：
31.公曰：“姜氏欲之，焉辟害？”
辟：
32.吏当广所失亡多，为虏所生得，当斩。
当：
33.其本欲舒，其培欲平。
本：
34.旁观者徒艳羡其功之成，以为是殆幸运儿。
殆：
35.一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。
赋闲：
四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）
36.阅读《选择与安排》中的一段文字：
在调兵布阵时，步骑炮工辎须有联络照顾，将校尉士卒须按部就班，全战线的中坚与侧翼，前锋与后备，尤须有条不紊。虽是精锐，如果摆布不周密，纪律不严明，那也就成为乌合之众，打不来仗。文章的布局也就是一种阵势，每一段就是一个队伍，摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。
请回答：A.概括这段议论的中心旨意。
B.这里主要运用了哪两种论证方法？
C.写出文中的三个成语，并加以解释。
37.阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字：
忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮，这还是我常常看见的灯光。这不会是爱尔克的灯里照出来的，我那个可怜的姐姐已经死去了。这一定是我的心灵的灯，它永远给我指示我应该走的路。
请回答：A.作者为什么说我“仿佛”“又”看见了一线光，一个亮？
B.作者为什么说“这不会是爱尔克的灯里照出来的”？
C.作者“心灵的灯”的象征意义是什么？
38.阅读《国殇》中的一段文字：
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先。凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤。霾两轮兮絷四马，援玉木包兮击鸣鼓。天时坠兮威灵怒，严杀尽兮弃原野。
请回答：A.这一段是以什么为线索展开描写的？
B.作者为什么要渲染敌军的人多势众、攻势凶猛？
C.这一段中与诗题直接照应的句子是哪一句？为什么？
39.阅读《日喻》中的一段文字：
生而眇者不识日，问之有目者。或告之曰：“日之状如铜盘。”扣之而得其声；他日闻钟，以为日也。或告之曰：“日之光如烛。”扪烛而得其形；他日揣?a①，以为日也。
（①揣：量度，这里是摸的意思。?a（yuè）：古乐器，样子像笛管。）
请回答：A.解释加点的词：
生而眇者不识日    眇：
扣之而得其声      扣：
B.“眇者”为什么会把“钟”当作“日”？为什么会把“?a”当作“日”？
C.这段文字说明了什么道理？
40.阅读鲁迅《秋夜》中的一段文字：
枣树……他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿梢所得的皮伤；而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使天空闪闪地鬼目夹  眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白。
请回答：A.这里表现出枣树怎样的性格特征？
B.这里运用的是什么表现方法？
C.这里主要运用了什么修辞手法？                                                                                                                                                 
五、作文（30分）
41.请以《分享阳光，分担风雨》为题，写一篇不少于800字的文章。除不得写成诗歌外，其他文体不限。